Biblioteca de Ideias – Vire a Página

Toda escola tem um dia reservado para a biblioteca. Tudo já começa a parecer estranho nesse momento: um dia — e somente um dia — reservado para a biblioteca.  Naquele dia, eu estava na biblioteca fazendo uma pesquisa quando uma professora chegou com sua turma para a visita semanal. De longe, a cena parece bonita. Crianças caminhando entre as estantes, livros nas mãos, um ambiente que, à primeira vista, transmite a sensação de que a leitura está acontecendo. Confesso que interrompi o que estava fazendo para observar aquela cena. Em poucos minutos, o ambiente transformou-se em um verdadeiro caos. As crianças caminhavam rapidamente entre as estantes. Pegavam um livro, observavam a capa por alguns segundos e o devolviam ao mesmo lugar. Algumas carregavam vários livros nos braços sem sequer folheá-los. Outras perguntavam aos colegas qual deveriam escolher. Havia também quem pegasse o primeiro livro que encontrava, apenas para cumprir a tarefa de levar um exemplar para casa. A professora...

Lembro de uma aula em que estávamos trabalhando a história da Cinderela . O objetivo era simples: ler o texto do livro didático, conversar sobre a narrativa e realizar a atividade. Comecei a leitura como tantas outras vezes. Enquanto lia, percebi algo que todo professor conhece bem. Alguns alunos bocejavam. Outros apoiavam a cabeça sobre a carteira. Havia quem olhasse para a janela e quem folheasse as páginas sem realmente acompanhar a história. A culpa não era da Cinderela. Também não era das crianças. Naquele momento, percebi que a forma como eu estava apresentando aquela história já não fazia sentido para aquela turma. Fechei o livro. Perguntei como seria a Cinderela se morasse no bairro onde eles viviam. As respostas começaram tímidas, mas logo a sala ganhou vida. — Ela iria de bicicleta para a festa. — O sapatinho seria um tênis. — A madrasta esconderia o celular dela. As crianças começaram a rir, discutir e imaginar novas possibilidades para uma história que julgavam c...